Innovation sociale

Une nouvelle initiative pour soutenir la croissance économique en développant une main-d’œuvre dotée des bonnes compétences, au bon endroit et au bon moment.

Alors que le gouvernement fédéral actuel entend être le premier à concrétiser la promesse d’un système de garde d’enfants pour tous/toutes, les questions de qualité, de coût abordable, d’accessibilité et d’inclusion resteront à l’arrière-plan des négociations entre les administrations.

La santé de notre démocratie dépend en fin de compte de la capacité, de la volonté et de la possibilité pour les citoyens de participer à notre vie publique. Après neuf mois d’études et de délibérations, la Commission canadienne de l’expression démocratique a défini un programme intégré en six points afin de protéger adéquatement les Canadiens et Canadiennes des préjudices en ligne, tout en respectant la liberté d'expression.

Avant la COVID, l’année 2020 devait marquer le début de la « Décennie d’action » pour les objectifs de développement durable (ODD) de l'ONU. À la place, l’année 2020 a apporté des revers socio-économiques majeurs au Canada et dans le monde. Mais, en même temps, la COVID-19 offre une occasion d’intégrer les ODD dans la relance du Canada, pour autant que nous puissions réorienter notre approche vers les forces qui accéléreront la réalisation de ces objectifs : l’innovation, les finances et, en bout de ligne, la façon dont nous nous percevons, nous-mêmes ainsi que notre rôle dans le monde.

La crise de la COVID-19 a fait dérailler les carrières de millions de Canadiens. Pour les aider, les dirigeants du marché du travail et les décideurs doivent mobiliser les systèmes d’enseignement et de formation par certains moyens essentiels – d’abord en réunissant de l’information solide sur le marché du travail et en établissant les bases d’un système national d’apprentissage la vie durant.

Une analyse des régions urbaines et rurales quant aux effets potentiels à long terme de l’avenir du travail montre que les répercussions négatives des déplacements de main-d’œuvre se feront sentir de façon disproportionnée dans les populations rurales. Celles-ci occupent la majorité des emplois dans des secteurs à haut risque de succomber à la rupture causée par les technologies. Comprendre comment ces changements toucheront les centres urbains comparativement aux régions rurales est fondamental à l’élaboration de politiques à long terme et à la conception d’un programme de politiques adapté au lieu afin que le Canada puisse contrôler ces bouleversements et empêcher que le fossé économique déjà existant entre régions urbaines et rurales ne se creuse davantage.

Les Canadiens et Canadiennes comptent parmi les personnes les plus instruites de la planète. Mais reçoivent-ils l’éducation dont ils ont besoin – notamment dans les domaines des sciences sociales et humaines – pour améliorer leurs perspectives d’emploi dans le monde moderne du travail en constante évolution? Le présent rapport explore le niveau du « déficit de compétences » et cerne les enjeux et les solutions visant à doter les diplômés universitaires des outils nécessaires à la transition du statut d’étudiant à celui d’employé.

Étant donné que la technologie modifie la nature du travail, les entreprises canadiennes doivent créer une culture d’apprentissage continu pour garantir que leurs employés aient les compétences nécessaires. De nombreuses sociétés ont déjà pris le taureau par les cornes, investissant des centaines de millions de dollars dans des programmes de perfectionnement et de recyclage pour combler le déficit de compétences. Dans le dernier rapport de Compétences de l’avenir, Wendy Cukier donne un aperçu de la manière dont les sociétés telles qu’AT&T, la Banque Scotia, la Banque TD, Accenture et Walmart recyclent leur main-d’œuvre. En outre, ledit rapport examine le rôle des investissements publics, des partenariats public-privé et de la responsabilité sociale d’entreprise dans le perfectionnement et le recyclage.

Alors que les personnes ayant un handicap peuvent mener une vie socialement intégrée et financièrement indépendante grâce à un emploi sûr et bien rémunéré, elles sont souvent piégées dans des emplois peu qualifiés à haut risque d'automatisation. Emile Tompa, Dan Samosh et Normand Boucher soulignent l'importance de possibilités de formation bien alignées sur les compétences susceptibles d'être en forte demande à l'avenir.

La probabilité des « noms à consonance étrangère » de recevoir un appel en réponse à leur candidature est de 20 à 30 pour cent moins élevée, selon la taille de l'entreprise. Ce sont des problèmes de ce type que rencontrent les immigrants, les personnes racialisées, et particulièrement les femmes issues de ces deux groupes – ce qui semble avoir peu de rapport avec les compétences du candidat. Dans ce cinquième rapport sur les Compétences de l'avenir, Eddy Ng et Suzanne Gagnon mettent en lumière certaines contradictions apparentes des pratiques d'embauche au Canada, et révèlent des solutions prometteuses découlant de recherches sur le marché du travail.

Les compétences numériques et les carrières en informatique font partie de l’avenir de toutes les industries. Les employeurs affirment pourtant qu’ils n’arrivent pas à trouver de travailleurs possédant les compétences en technologies de l’information et des communications (TIC) dont ils ont besoin. Dans ce rapport, Mme Shortt, M. Robson et Mme Sabat expliquent que le Canada n’a pas vraiment de système pour différencier un emploi en technologie d’un emploi ordinaire et explorent comment le fait d’avoir des définitions communes des compétences numériques et des carrières en informatique serait, pour les décideurs politiques et les employeurs, la clé permettant de combler les lacunes relatives aux compétences numériques.

La technologie est utilisée pour changer les rapports de force dans les milieux de travail et pour maintenir les relations de travail précaires de longue date, selon Jim Stanford. Toutefois, les pratiques d’exploitation de l’économie des petits boulots reflètent des choix délibérés, plutôt que la marche en avant inévitable de la technologie, et la création de meilleurs emplois est également entre nos mains.

Dans un monde du travail de plus en plus déterminé par l’offre et la demande de compétences plutôt que par les diplômes obtenus, les employeurs ont des difficultés à trouver les travailleurs dont ils ont besoin et les travailleurs ont du mal à faire face à l’évolution de la demande. Emna Braham et Steven Tobin exposent le fait que de meilleures informations, plus accessibles, sur le marché du travail sont au cœur de la clarification des compétences et des besoins de formation d’aujourd’hui et de demain.

Les études concernant l’avenir du travail sont généralement axées sur les emplois qui risquent d’être automatisés, les projections variant grandement entre 6 % et 59 %. Sunil Johal et Michael Urban abordent le sujet sous un angle différent dans leur analyse de huit rapports d’experts et des actions menées par neuf pays en vue de se préparer aux défis à venir. Ils en tirent les leçons essentielles pour le Canada afin que les travailleurs disposent des compétences nécessaires pour réussir dans l’économie de demain, quelle qu’en soit sa tournure.

Au fur et à mesure que la nature du travail évolue, les compétences vitales des Canadiens et Canadiennes doivent suivre. Au cours de l'été, le Forum des politiques publiques, le Diversity Institute de l'Université Ryerson, et le Centre des compétences futures publient six rapports nouveaux qui explorent ce qui fonctionne sur les lieux de travail, dans les universités et sur le marché du travail – et les situations où notre système de formation laisse les travailleurs pour compte.